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एक preschooler की विशेषताओं और दस्तावेज़ की संरचना का उदाहरण

प्रीस्कूलर की विशेषताओं का एक उदाहरणशिक्षक, इस उम्र के बच्चों के साथ काम करते हुए, कई कारणों से शस्त्रागार में होना महत्वपूर्ण है। सबसे पहले, यह ऐसे दस्तावेजों को लिखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाएगा, दूसरी बात यह है कि यह एक बाल विहार के विद्यार्थियों के विकास की गतिशीलता को ट्रैक करने और उनके साथ उचित कार्य योजना बनाने में मदद करेगा।

विशेषता में क्या शामिल है?

प्रीस्कूलर के उदाहरण में, यह महत्वपूर्ण हैबच्चे पर सामान्यीकृत डेटा शामिल करें, जो उसके शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विकास, व्यक्तिगत विशेषताओं और शैक्षणिक प्रभाव का प्रकटन वर्णन करेगा, जो उनके पूर्ण प्रकटीकरण में योगदान देता है। नमूना ऐसे महत्वपूर्ण मानकों के अनुसार बनाया जा सकता है:

  • सामान्य व्यक्तिगत जानकारी और पारिवारिक जानकारी;
  • स्वास्थ्य की स्थिति;
  • मानसिक कार्यों और गुणों का विकास;
  • शैक्षिक प्रभाव मास्टरिंग की विशिष्टताओं;
  • बच्चे के साथ काम करने के लिए सिफारिशें।

प्रीस्कूलर की विशेषताओं का उदाहरण

प्रीस्कूलर की शैक्षिक विशेषताओं: एक नमूना संरचना

विशेषता के शैक्षिक भाग में महत्वपूर्ण जानकारी होती है जिसे आपको अपने नमूने में शामिल करने की आवश्यकता होती है। इस मामले में प्रीस्कूलर की विशेषताओं का एक उदाहरण निम्नलिखित संरचना होगा:

  • कार्यक्रम के बच्चे द्वारा आत्मसमर्पण;
  • कक्षा और थकान में काम की गति;
  • संज्ञानात्मक हित की अभिव्यक्ति;
  • पहल का अभिव्यक्ति;
  • शिक्षकों और बच्चों के साथ व्यवहार।

प्रीस्कूलर नमूना के लिए विशेषता

बच्चे की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

प्रीस्कूलर की विशेषताओं के उदाहरण के रूप में, संदर्भ वाक्यांशों और सूत्रों को शामिल करना संभव है जो बाद में वास्तविक दस्तावेज़ पर काम करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाएंगे:

  • परिवार में मनोवैज्ञानिक वातावरण और भावनात्मक पृष्ठभूमि: उदार, विवादास्पद, गर्म और देखभाल, अलगाव, इच्छा / अनिच्छुकता समय बिताने और संवाद करने के लिए;
  • खेल गतिविधि का मनोविज्ञान: समूह खेलों में एक नेता के रूप में कार्य करता है, एक निष्क्रिय स्थिति लेता है, अकेले खेलने के लिए पसंद करता है, खेल के नियमों को समझता / समझता नहीं है, कहानी-भूमिका खेल / विषय गतिविधि पसंद करता है, सक्रिय / निष्क्रिय;
  • रचनात्मक गतिविधि के प्रति दृष्टिकोण: रुचि नहीं दिखाता है, संगीत / ड्राइंग / डिजाइनिंग पसंद करता है;
  • स्वभाव: संतुलित / असंतुलित भावनात्मक रूप से, मोबाइल / निष्क्रिय;
  • चरित्र: आत्मविश्वास / सुनिश्चित नहीं, आलोचना, मिलनसार / बंद करने के लिए पर्याप्त रूप से / अपर्याप्त प्रतिक्रिया देता है;
  • मध्यस्थता, स्विच करने योग्यता, ध्यान की स्थिरता, स्मृति पर्याप्त / अपर्याप्त रूप से विकसित की गई है;
  • सामान्य और बढ़िया मोटर कौशल, भाषण उम्र / खराब विकसित के अनुसार विकसित किया जाता है।

ऐसी सामान्य जानकारी से संकलित किया जा सकता हैप्रीस्कूलर का काफी पूरा विवरण। इसका एक नमूना कुछ डेटा द्वारा पूरक किया जा सकता है जो किसी विशेष प्री-स्कूल संस्थान (लॉजिपेडिक पूर्वाग्रह, सुधार समूह, आदि) की विशिष्टताओं से संबंधित है। मुख्य बात यह है कि उदाहरण संस्थान की वास्तविकताओं के लिए जितना संभव हो उतना करीब है जिसमें इसे संकलित किया गया था।

प्रीस्कूलर नमूना की शैक्षिक विशेषताओं

प्रीस्कूलर की विशेषताओं का उदाहरण

2011 में पैदा पेट्रोवा डारिया स्टेनस्लावावना, वर्ष 2014 से "सूर्य" का दौरा करती है। फिलहाल स्कूल में तैयारी के लिए समूह में शामिल है।

किंडरगार्टन में अनुकूलन की प्रक्रिया सफल रही थी। लड़की ने नई जगह में दिलचस्पी व्यक्त की, उसने तुरंत बच्चों के साथ एक आम भाषा पाई, शिक्षकों के साथ प्यार में गिर गया।

दशा शारीरिक रूप से स्वस्थ है, अच्छी तरह से दैनिक दिनचर्या का पालन करता है।

वह एक पूर्ण समृद्ध परिवार में लाया गया हैविश्वास और सद्भावना का माहौल। वह अपनी दादी के साथ समय बिताना पसंद करता है, अपनी मां के घरेलू कौशल से सीखता है (वह जानता है कि कैसे कपड़े पहनना, कंघी करना, धोना, अपने दांतों को ब्रश करना), वह अपने पिता के साथ एक स्विमिंग पूल में जाता है।

अपने और दुनिया के बारे में सामान्य जागरूकता उम्र के अनुरूप है: दशा रिश्तेदारों के नाम, उनके पते को जानता है, लिंग अंतर, मौसम और अंतरिक्ष द्वारा निर्देशित है।

कक्षा में, लड़की सक्रिय और उत्सुक है,अक्सर प्रश्न पूछते हैं, गेम में पहल करते हैं (वह थीम "शॉप", "पॉलीक्लिनिक", "टीचर" पसंद करते हैं)। मिट्टी के चित्रण और मॉडलिंग में विशेष रुचि है, मैटनीज़ पर प्रदर्शन करना पसंद है।

दशा में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, भाषण, ठीक मोटर कौशल का आयु-उपयुक्त विकास है। 100 तक पढ़ सकते हैं, लिख सकते हैं और गिन सकते हैं।

दशा संतुलित, शांत, आत्मविश्वास,संघर्ष नहीं है वह साथियों के साथ संवाद करने, देखभाल करने, खिलौने साझा करने में सक्षम है। आलोचना की तुलना में प्रशंसा के लिए यह बेहतर प्रतिक्रिया देता है। बाल विहार बच्चों से मिलने और संगीत का अध्ययन करने के अवसर के लिए प्यार करता है।

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