लोगों पर सबसे प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक प्रयोग

विभिन्न मनोवैज्ञानिक प्रयोग वैज्ञानिकों1 9वीं शताब्दी के मध्य में आचरण करना शुरू किया। जो लोग इस बात से आश्वस्त हैं कि इस तरह के अध्ययनों में गिनी सूअरों की भूमिका विशेष रूप से जानवरों को सौंपा गया है, वे गलत हैं। लोग अक्सर प्रतिभागियों और अनुभवों के पीड़ित होते हैं। लाखों लोगों के लिए कौन से प्रयोग ज्ञात हुए, हमेशा इतिहास में प्रवेश किया? सबसे ज्यादा प्रोफ़ाइल की सूची पर विचार करें।

मनोवैज्ञानिक प्रयोग: अल्बर्ट और चूहे

अतीत के सबसे घृणास्पद अनुभवों में से एक।शताब्दी 1 9 20 के दशक में जॉन वाटसन द्वारा आयोजित की गई थी। इस प्रोफेसर को मनोविज्ञान में एक व्यवहारिक प्रवृत्ति स्थापित करने के लिए श्रेय दिया जाता है, उन्होंने भय के प्रकृति का अध्ययन करने के लिए बहुत समय समर्पित किया। वाटसन द्वारा किए गए मनोवैज्ञानिक प्रयोग ज्यादातर बच्चों की भावनाओं को देखने के लिए संबंधित थे।

एक बार एक प्रतिभागी अपने शोध में बन गयाअनाथ लड़का अल्बर्ट, जो प्रयोग की शुरुआत के समय केवल 9 महीने का था। अपने उदाहरण पर, प्रोफेसर ने यह साबित करने की कोशिश की कि बहुत कम उम्र में लोगों में कई भययां दिखाई देती हैं। उनका लक्ष्य अल्बर्ट को सफेद चूहे की दृष्टि से डर महसूस करना था, जिसके साथ बच्चे को खेलना अच्छा लगा।

कई मनोवैज्ञानिक प्रयोगों की तरह, काम करते हैंअल्बर्ट के साथ एक लंबा समय लगा। दो महीने के लिए, बच्चे को एक सफेद चूहा दिखाया गया था, और उसके बाद उन वस्तुओं को दिखाया गया जो दृश्यमान रूप से दिखते थे (सूती ऊन, सफेद खरगोश, कृत्रिम दाढ़ी)। तब बच्चे को अपने चूहे के खेल में लौटने की इजाजत थी। शुरुआत में, अल्बर्ट को डर नहीं था, शांतिपूर्वक उसके साथ बातचीत की। हालात तब बदल गए जब वाटसन ने जानवरों के साथ अपने खेल के दौरान धातु के उत्पाद को हथौड़ा से मारना शुरू कर दिया, जिससे अनाथ की पीठ के पीछे जोर से दस्तक आई।

नतीजतन, अल्बर्ट स्पर्श करने से डर गयाचूहों, एक सप्ताह के लिए जानवर से अलग होने के बाद भी डर गायब नहीं हुआ। जब उन्होंने उसे फिर से एक पुराना दोस्त दिखाना शुरू किया, तो वह आँसू में था। बच्चे ने वस्तुओं की दृष्टि से एक समान प्रतिक्रिया दिखाई दी जो जानवरों की तरह दिखती थी। वॉटसन अपने सिद्धांत को साबित करने में सक्षम था, लेकिन भय जीवन के लिए अल्बर्ट के साथ रहा।

नस्लवाद से लड़ना

बेशक, अल्बर्ट केवल एक से दूर है।बच्चे, जिस पर क्रूर मनोवैज्ञानिक प्रयोग किए गए थे। उदाहरण (बच्चों के साथ) 1 9 70 में जेन इलियट का अनुभव उद्धृत करना आसान है, जिसे "नीली और भूरी आँखें" कहा जाता था। मार्टिन लूथर किंग, जूनियर की हत्या से प्रभावित स्कूली शिक्षक, ने अभ्यास में अपने आरोपों के लिए नस्लीय भेदभाव की भयावहताओं का प्रदर्शन करने का फैसला किया। उनके विषय तीसरे दर्जे के छात्र थे।

उन्होंने कक्षा को उन समूहों में विभाजित किया जिनके सदस्यउन्हें आंखों के रंग (भूरा, नीला, हरा) के आधार पर चुना गया था, जिसके बाद उन्होंने भूरे रंग के आंखों वाले बच्चों को कम दौड़ के प्रतिनिधियों के रूप में पेश करने की पेशकश की जो सम्मान के लायक नहीं थे। बेशक, प्रयोग ने शिक्षक को काम की जगह पर खर्च किया, जनता को परेशान किया गया। पूर्व शिक्षक को संबोधित नाराज पत्रों में, लोगों ने पूछा कि वह सफेद बच्चों के साथ इतनी निर्दयतापूर्वक कैसे कर सकती है।

कृत्रिम जेल

यह उत्सुक है कि सभी ज्ञात क्रूर नहींलोगों पर मनोवैज्ञानिक प्रयोग मूल रूप से इस तरह के रूप में सोचा गया था। उनमें से, स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के कर्मचारियों के शोध द्वारा एक विशेष स्थान पर कब्जा कर लिया गया है, जिसे "कृत्रिम जेल" का नाम मिला। वैज्ञानिकों ने यह भी कल्पना नहीं की कि फिलिप जिम्बार्डो द्वारा लिखित 1 9 71 में स्थापित "निर्दोष" प्रयोग प्रायोगिक विषयों के मनोविज्ञान के लिए कितना विनाशकारी होगा, जो फिलिप जिम्बार्डो द्वारा लिखे गए हैं।

मनोविज्ञानी उसकी मदद से इरादा रखता हैअध्ययन उन लोगों के सामाजिक मानदंडों को समझते हैं जिन्होंने अपनी स्वतंत्रता खो दी है। इसके लिए, उन्होंने स्वयंसेवी छात्रों के एक समूह का चयन किया, जिसमें 24 प्रतिभागियों शामिल थे, फिर उन्हें मनोवैज्ञानिक विभाग के तहखाने में बंद कर दिया गया, जो एक प्रकार की जेल के रूप में सेवा करना था। स्वयंसेवकों में से आधे ने कैदियों की भूमिका निभाई, बाकी ने पर्यवेक्षकों के रूप में कार्य किया।

आश्चर्यजनक रूप से, "कैदियों" ने काफी समय लगाया।असली कैदियों की तरह महसूस करने के लिए थोड़ा सा समय। प्रयोग में वही प्रतिभागियों, जिन्हें गार्ड की भूमिका मिली, ने अपने दुखों की अधिक से अधिक धमकाने का आविष्कार किया, वास्तविक दुःखद झुकाव का प्रदर्शन करना शुरू कर दिया। मनोवैज्ञानिक आघात से बचने के लिए अनुभव को शेड्यूल से पहले बाधित किया जाना था। कुल मिलाकर, लोग एक हफ्ते से अधिक "जेल" में रहे।

लड़का या लड़की

लोगों पर मनोवैज्ञानिक प्रयोग अक्सर होते हैंत्रासदी में अंत। इसका सबूत डेविड रीमर नामक लड़के की दुखी कहानी है। यहां तक ​​कि बचपन में, उसे एक असफल खतना ऑपरेशन का सामना करना पड़ा, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे ने लगभग अपने यौन अंग को खो दिया। इसका प्रयोग मनोवैज्ञानिक जॉन मनी ने किया था, जिन्होंने यह साबित करने का सपना देखा कि बच्चे लड़के और लड़कियां पैदा नहीं हुए हैं, लेकिन उपवास के परिणामस्वरूप बन गए हैं। उन्होंने माता-पिता को बच्चे के यौन संबंध में शल्य चिकित्सा परिवर्तन से सहमत होने के लिए राजी किया, और फिर उसे बेटी की तरह व्यवहार किया।

लिटिल डेविड को 14 साल से कम उम्र के ब्रेंडा का नाम मिलारिपोर्ट नहीं की कि वह एक पुरुष है। किशोरावस्था में, लड़के को एस्ट्रोजेन दिया गया था, हार्मोन को स्तन वृद्धि को सक्रिय करना था। सच्चाई सीखने के बाद, उन्होंने ब्रूस नाम लिया, एक लड़की की तरह व्यवहार करने से इंकार कर दिया। वयस्कता में पहले से ही, ब्रूस के कई परिचालन हुए थे, जिसका उद्देश्य लिंग के भौतिक संकेतों को बहाल करना था।

कई अन्य प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक की तरहप्रयोगों, इस पर भयानक परिणाम थे। कुछ समय के लिए, ब्रूस ने अपनी जिंदगी में सुधार करने की कोशिश की, यहां तक ​​कि विवाहित और अपनी पत्नी के बच्चों को अपनाया। हालांकि, बचपन से मनोवैज्ञानिक आघात एक निशान के बिना पास नहीं किया था। आत्महत्या के कई असफल प्रयासों के बाद, आदमी खुद पर हाथ रखने में कामयाब रहा, वह 38 साल की उम्र में मर गया। अपने माता-पिता का जीवन, जो परिवार में क्या हो रहा है, से भी पीड़ित था। पिता शराब में बदल गए, मां ने भी आत्महत्या की।

Stuttering की प्रकृति

मनोवैज्ञानिक प्रयोगों, प्रतिभागियों की सूचीकौन से बच्चे बन गए हैं, यह जारी रखने लायक है। 1 9 3 9 में, मारिया के स्नातक छात्रों के समर्थन से प्रोफेसर जॉनसन ने एक दिलचस्प अध्ययन करने का फैसला किया। वैज्ञानिक ने खुद को यह साबित करने का लक्ष्य निर्धारित किया कि माता-पिता अपने बच्चों को "विश्वास दिला रहे हैं" कि वे स्टटर हैं, बच्चों को परेशान करने के लिए दोषी हैं।

अध्ययन करने के लिए, जॉनसन एकत्र हुएसमूह, जिसमें अनाथाश्रम से बीस से अधिक बच्चे शामिल थे। प्रयोग में प्रतिभागियों को प्रेरित किया गया था कि उन्हें भाषण के साथ समस्याएं थीं जो वास्तव में अनुपस्थित थीं। नतीजतन, लगभग सभी लोग खुद में बंद हो गए, दूसरों के साथ संवाद करने से बचने लगे, वे वास्तव में स्टटर शुरू कर दिया। बेशक, अध्ययन के अंत के बाद, बच्चों ने भाषण समस्याओं से छुटकारा पाने में मदद की।

कई साल बाद, बैंड के कुछ सदस्यप्रोफेसर जॉनसन के कार्यों से सबसे अधिक प्रभावित, आयोवा राज्य द्वारा भुगतान किए गए एक बड़े मौद्रिक मुआवजे से सम्मानित किया गया था। यह साबित हुआ कि एक क्रूर प्रयोग उनके लिए गंभीर मनोवैज्ञानिक आघात का स्रोत बन गया।

मिलग्राम का अनुभव

अन्य दिलचस्प मनोवैज्ञानिक थेलोगों पर प्रयोग सूची प्रसिद्ध अध्ययन को समृद्ध नहीं कर सकती, जो कि आखिरी शताब्दी में स्टेनली मिलग्राम। येल विश्वविद्यालय के एक मनोवैज्ञानिक ने अधिकार के अधीनता के तंत्र की विशेषताओं का अध्ययन करने की कोशिश की। वैज्ञानिक ने यह समझने की कोशिश की कि क्या कोई व्यक्ति वास्तव में उसके लिए असामान्य कार्य करने में सक्षम है कि वह व्यक्ति जो उसके मालिक है, उस पर जोर देता है।

प्रयोग प्रतिभागियों द्वारा मिलग्राम बनायाअपने छात्रों ने जो सम्मान के साथ उनका इलाज किया। समूह (छात्र) के एक सदस्य को दूसरों के सवालों का जवाब देना चाहिए, वैकल्पिक रूप से शिक्षकों की भूमिका में अभिनय करना। यदि छात्र गलत था, तो शिक्षक को उसे विद्युत प्रवाह के साथ मारना पड़ा, इसलिए जब तक सवाल खत्म नहीं हो गए तब तक यह चल रहा था। इस मामले में, अभिनेता, जिन्होंने केवल वर्तमान निर्वहन प्राप्त करने के पीड़ितों को खेला, एक छात्र के रूप में कार्य किया, जिसे प्रयोग में अन्य प्रतिभागियों को नहीं बताया गया था।

अन्य मनोवैज्ञानिक प्रयोगों की तरहइस आलेख अनुभव में सूचीबद्ध लोगों ने अद्भुत परिणाम प्रदान किए हैं। अध्ययन में 40 छात्र शामिल थे। उनमें से केवल 16 ने अभिनेता की अपील की वजह से गलतियों के लिए त्रुटियों से उन्हें रोकने से रोकने के लिए कहा, बाकी ने मिलग्राम के आदेश का पालन करते हुए सफलतापूर्वक रैंकों को निर्वहन करना जारी रखा। जब उनसे पूछा गया कि उन्हें किसी अजनबी को पीड़ित करने के कारण क्या हुआ है, यह नहीं जानते कि वह वास्तव में दर्द में नहीं था, तो छात्रों को जवाब नहीं मिला। वास्तव में, प्रयोग मानव प्रकृति के अंधेरे पक्ष का प्रदर्शन किया।

लैंडिस रिसर्च

मिलग्राम अनुभव के समान और समानलोगों पर मनोवैज्ञानिक प्रयोग। इस तरह के अध्ययनों के उदाहरण काफी असंख्य हैं, लेकिन 1 9 24 से डेटिंग करनी लैंडिस का काम सबसे मशहूर बनने में सक्षम था। मनोवैज्ञानिक मानव भावनाओं में रूचि रखते थे, उन्होंने विभिन्न लोगों में कुछ भावनाओं की अभिव्यक्ति की सामान्य विशेषताओं की पहचान करने की कोशिश कर प्रयोगों की एक श्रृंखला स्थापित की।

प्रयोग के स्वैच्छिक प्रतिभागियों मुख्य रूप से हैंवहां ऐसे छात्र थे जिनके चेहरे काले रेखाओं से चित्रित किए गए थे, जिससे उन्हें चेहरे की मांसपेशियों के आंदोलन को बेहतर ढंग से देखने की अनुमति मिली। छात्रों को अश्लील सामग्री दिखायी गई थी, जो मेंढकों से भरे जहाज में अपने हाथ कम करने के लिए, एक प्रतिकूल गंध से संपन्न पदार्थों को सूँघने के लिए मजबूर हुए थे।

प्रयोग का सबसे कठिन चरण - चूहों की हत्या,जिसे प्रतिभागियों को व्यक्तिगत रूप से क्षीण करने का आदेश दिया गया था। अनुभव ने आश्चर्यजनक परिणाम दिए, जैसे कि लोगों पर कई अन्य मनोवैज्ञानिक प्रयोग, उदाहरण जिनमें आप वर्तमान में पढ़ रहे हैं। स्वयंसेवकों के लगभग आधा ने प्रोफेसर के आदेश को पूरा करने से इनकार कर दिया, बाकी ने कार्य के साथ मुकाबला किया। सामान्य लोगों, जिन्होंने जानवरों को यातना देने की इच्छा जाहिर नहीं की थी, शिक्षक के आदेश का पालन करते हुए, चूहों के जीवित सिर काट दिया। अध्ययन ने सभी लोगों के लिए असाधारण सार्वभौमिक नकल आंदोलनों को निर्धारित करने की अनुमति नहीं दी, हालांकि, मानव प्रकृति के अंधेरे पक्ष को दिखाया गया।

समलैंगिकता के खिलाफ लड़ो

सबसे मशहूर मनोवैज्ञानिक की सूचीप्रयोग 1 9 66 में क्रूर अनुभव के बिना पूरा नहीं होंगे। 1 9 60 के दशक में, समलैंगिकता के खिलाफ लड़ाई में अत्यधिक लोकप्रियता प्राप्त हुई, यह किसी के लिए एक रहस्य नहीं है कि उस समय के लोग अपने लिंग में रूचि से ठीक थे।

1 9 66 का प्रयोग एक समूह पर किया गया थाजो लोग समलैंगिक झुकाव के संदेह थे। बिजली के निर्वहन से उन्हें दंडित करते समय प्रतिभागियों को समलैंगिक अश्लीलता देखने के लिए मजबूर होना पड़ा। यह माना जाता था कि इस तरह के कार्यों को उनके लिंग के व्यक्तियों के साथ घनिष्ठ संपर्क करने के लिए लोगों के विचलन में विकसित होना चाहिए। बेशक, समूह के सभी सदस्यों को मनोवैज्ञानिक आघात का सामना करना पड़ा, उनमें से एक भी मर गया, कई मौजूदा झटके का सामना करने में असमर्थ। समलैंगिकों के अभिविन्यास में अनुभव को प्रतिबिंबित किया गया था या नहीं यह पता लगाना संभव नहीं था।

किशोर और गैजेट्स

लोगों पर मनोवैज्ञानिक प्रयोगघर की स्थितियों को अक्सर सेट किया जाता है, लेकिन इन प्रयोगों में से केवल कुछ ही ज्ञात हैं। कुछ साल पहले किए गए एक अध्ययन को प्रकाशित किया गया था, और साधारण किशोर स्वैच्छिक प्रतिभागियों बन गए। स्कूली बच्चों को मोबाइल फोन, लैपटॉप, टीवी सहित 8 घंटे के लिए सभी आधुनिक गैजेट छोड़ने के लिए कहा गया था। साथ ही उन्हें पैदल चलने, पढ़ने, आकर्षित करने के लिए मना नहीं किया गया था।

अन्य मनोवैज्ञानिक प्रयोग (घर परपरिस्थितियों) ने इस अध्ययन के रूप में जनता को प्रभावित नहीं किया। प्रयोग के नतीजे बताते हैं कि तीन घंटे "यातना" केवल तीन प्रतिभागियों का सामना करने में सक्षम थी। शेष 65 "टूट गए", उनके जीवन छोड़ने के बारे में विचार थे, उन्हें आतंक हमलों का सामना करना पड़ा। बच्चों ने चक्कर आना, मतली जैसे लक्षणों की भी शिकायत की।

साक्षी प्रभाव

दिलचस्प बात यह है कि हाई-प्रोफाइल अपराध भी हो सकते हैंमनोवैज्ञानिक प्रयोगों का संचालन करने वाले वैज्ञानिकों के लिए एक प्रेरणा बन जाते हैं। वास्तविक उदाहरणों को याद करना आसान है, उदाहरण के लिए, अनुभव "एक गवाह का प्रभाव", 1968 में दो प्रोफेसरों द्वारा मंचित। जॉन और बिब कई गवाहों के व्यवहार पर आश्चर्यचकित थे जो लड़की किट्टी जेनोविस की हत्या देख रहे थे। दर्जनों लोगों के सामने अपराध किया गया था, लेकिन किसी ने हत्यारे को रोकने का प्रयास नहीं किया।

जॉन और बिब ने स्वयंसेवकों को आमंत्रित कियाकोलंबिया विश्वविद्यालय के सभागार में कुछ समय बिताने के लिए प्रयोग करते हुए कहा कि उनका कार्य कागजात भरना है। कुछ मिनट बाद, कमरा धुएं से भर गया जो स्वास्थ्य के लिए हानिकारक था। फिर वही अनुभव उन दर्शकों के समूह के साथ आयोजित किया गया था। इसके बजाय मदद के लिए कॉल के साथ धुएं के रिकॉर्ड का इस्तेमाल किया गया।

अन्य मनोवैज्ञानिक प्रयोग, उदाहरणजो लेख में दिए गए हैं, बहुत अधिक क्रूर थे, लेकिन उनके साथ अनुभव "गवाह का प्रभाव" इतिहास में नीचे चला गया। वैज्ञानिकों ने यह स्थापित करने में कामयाबी हासिल की है कि एक व्यक्ति जो अकेले है, वह मदद लेने या लोगों के एक समूह की तुलना में इसे प्रदान करने के लिए बहुत तेज है, भले ही केवल दो या तीन प्रतिभागी हों।

बाकी सब की तरह बनो

हमारे देश में अस्तित्व के समय मेंसोवियत संघ ने लोगों पर जिज्ञासु मनोवैज्ञानिक प्रयोग किए। यूएसएसआर एक ऐसा राज्य है जिसमें कई वर्षों से भीड़ से बाहर नहीं निकलने का रिवाज था। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि उस समय के कई प्रयोग औसत व्यक्ति की इच्छा के अध्ययन के लिए समर्पित थे जो हर किसी की तरह हो।

प्रतिभागी आकर्षक मनोवैज्ञानिकअनुसंधान विभिन्न उम्र के बच्चे बन गए। उदाहरण के लिए, 5 लोगों के एक समूह को चावल दलिया की कोशिश करने के लिए आमंत्रित किया गया था, जिससे टीम के सभी सदस्य सकारात्मक थे। चार बच्चों को मीठा दलिया खिलाया गया, फिर पांचवें प्रतिभागी की बारी आई, जिसे बेस्वाद नमकीन दलिया का एक हिस्सा मिला। जब इन लोगों से पूछा गया कि क्या उन्हें पकवान पसंद है, तो उनमें से अधिकांश ने एक सकारात्मक जवाब दिया। ऐसा इसलिए हुआ क्योंकि इससे पहले उनके सभी साथियों ने दलिया की प्रशंसा की थी, और बच्चे हर किसी की तरह बनना चाहते थे।

वे बच्चों और अन्य क्लासिक पर डालते हैंमनोवैज्ञानिक प्रयोग। उदाहरण के लिए, कई प्रतिभागियों के एक समूह को काले पिरामिड का नाम सफेद करने के लिए कहा गया था। केवल एक बच्चे को पहले से चेतावनी नहीं दी गई थी, आखिरी चीज उन्होंने उससे खिलौने के रंग के बारे में पूछा था। अपने साथियों के जवाबों को सुनकर, अधिकांश अप्रभावित शिशुओं ने कहा कि भीड़ के पीछे काले पिरामिड सफेद थे।

जानवरों के साथ प्रयोग

बेशक, न केवल लोगों को रखा जाता हैक्लासिक मनोवैज्ञानिक प्रयोग। इतिहास में शामिल हाई-प्रोफाइल अध्ययनों की सूची पूरी नहीं होगी, यदि आप 1960 में आयोजित बंदरों के अनुभव का उल्लेख नहीं करते हैं। इस प्रयोग को "डेसपैर के स्रोत" नाम दिया गया था, इसके लेखक हैरी हार्लो थे।

सामाजिक बहिष्कार की समस्या में रुचि रखने वाले वैज्ञानिकआदमी, वह उसके खिलाफ की रक्षा के तरीके की तलाश कर रहा था। अपने अध्ययन में, हार्लो ने लोगों का उपयोग नहीं किया, लेकिन बंदर, अधिक सटीक रूप से इन जानवरों के युवा थे। बच्चों को मां से दूर ले जाया गया, अकेले पिंजरों में बंद कर दिया गया। केवल ऐसे जानवर जिनके माता-पिता के साथ भावनात्मक संबंध संदेह से परे थे, प्रयोग में भाग लेने वाले बन गए।

क्रूर प्रोफेसर की इच्छा से बंदरों का शावकउन्होंने पूरे साल एक पिंजरे में बिताया, संचार का थोड़ा सा "भाग" प्राप्त किए बिना। परिणामस्वरूप, ऐसे कैदियों में से अधिकांश ने स्पष्ट मानसिक असामान्यताएं विकसित कीं। वैज्ञानिक अपने सिद्धांत की पुष्टि करने में सक्षम था कि एक खुशहाल बचपन भी अवसाद से नहीं बचाता है। फिलहाल, प्रयोग के परिणामों को महत्वहीन माना जाता है। 60 के दशक में, प्रोफेसर को जानवरों के रक्षकों से कई पत्र मिले, जो अनजाने में हमारे छोटे भाइयों के अधिकारों के लिए सेनानियों के आंदोलन को बहुत लोकप्रिय बना दिया।

लाचार हो गए

बेशक, वहाँ जानवर और अन्य थे।जोर से मनोवैज्ञानिक प्रयोग। उदाहरण के लिए, 1966 में, एक निंदनीय अनुभव दिया गया, जिसे "एक्वायर्ड असहायता" कहा जाता है। मनोवैज्ञानिकों मार्क और स्टीव ने अपने शोध में कुत्तों का इस्तेमाल किया। जानवरों को पिंजरे में बंद कर दिया गया था, फिर वे वर्तमान झटके की मदद से चोट पहुंचाने लगे, जो उन्हें अचानक प्राप्त हुआ। धीरे-धीरे, कुत्तों ने "अधिग्रहीत असहायता" के लक्षण विकसित किए, जिसके परिणामस्वरूप नैदानिक ​​अवसाद हो गया। कोशिकाओं को खोलने के लिए स्थानांतरित किए जाने के बाद भी, वे चालू चालू झटके से नहीं भागे। जानवरों ने दर्द को सहना पसंद किया, इसकी अनिवार्यता के बारे में आश्वस्त किया।

वैज्ञानिकों ने पाया है कि कुत्तों का व्यवहार कई तरह के लोगों के व्यवहार के समान होता है, जो किसी विशेष मामले में कई बार असफलता का अनुभव कर चुके होते हैं। वे भी असहाय हैं, अपनी बुरी किस्मत को स्वीकार करने के लिए तैयार हैं।

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