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सामाजिक ज्ञान के स्तर

आधुनिक सामाजिक विज्ञान में विकसित होते हैंमुख्यतः मौलिक और लागू क्षेत्रों में यह समाजशास्त्रीय ज्ञान के मूल स्तरों का गठन करता है। पहला स्तर सामान्य सैद्धांतिक भी कहा जाता है। इस स्तर पर, समाज और मनुष्य के विकास और कार्य के दार्शनिक प्रश्न विकसित किए जाते हैं, स्पष्ट उपकरण और सामाजिक की अवधारणा, सामाजिक प्रक्रियाओं और घटनाओं की जांच के तरीकों का निर्धारण किया जाता है, व्यावहारिक प्रश्न हल होते हैं, और बहुत कुछ।

यह स्पष्ट है कि कुछ सैद्धांतिक अवधारणाओं के लिएसामाजिक ज्ञान के पूर्ण विकास के लिए पर्याप्त नहीं है, यह सटीक, विशिष्ट जानकारी के आधार पर किया जाना चाहिए, आधुनिक समाज में परिवर्तन की प्रक्रिया का सार का गठन तथ्यों। इस प्रकार, सामाजिक ज्ञान के स्तर को एक और मंगाया - अनुभवजन्य। इस स्तर पर, सामाजिक विज्ञान और व्यक्ति में विभिन्न तथ्यों, जानकारी, डेटा, लोग शामिल हैं जिन्होंने विभिन्न समुदायों के सदस्य हैं, और उनके बाद के प्रसंस्करण और व्याख्या की राय एकत्र कर रहे हैं।

अनुभवजन्य अनुसंधान और अस्पष्टताविज्ञानअवधारणा द्वंद्वात्मक, लिंक हैं, क्योंकि सिद्धांत ठोस तथ्यों द्वारा समर्थित नहीं है, यह व्यर्थ, गैर-जीवन हो जाता है, और अभ्यास सैद्धांतिक निष्कर्ष से संबंधित नहीं है, घटना समाज में होने वाली का सार व्याख्या नहीं कर सकते।

समाज और मनुष्य के विज्ञान के विकास के साथएक व्यावहारिक स्तर पर सामाजिक समस्याओं को हल करने की आवश्यकताएं बढ़ गईं, अध्ययन की आवश्यकता थी और सैद्धांतिक रूप से सामाजिक घटनाओं की व्याख्या की। हालांकि, मौलिक शोध "राज्य", "परिवार", "विचलित व्यवहार", "ईक्स्पेक्टासी" और अन्य जैसे बहुत अलग अवधारणाओं की जांच के लिए अपने सैद्धांतिक तंत्र को लागू करने में सक्षम नहीं है। नतीजतन, सैद्धांतिक निर्माण और व्यावहारिक अनुसंधान के बीच विसंगतियां उत्पन्न हुईं।

समाजशास्त्रीय ज्ञान के मौजूदा स्तर नहीं हैंकई सामाजिक घटनाओं और घटनाओं को समझा सकता है, लेकिन इस समस्या को अंततः सिद्धांत के दूसरे समूह के गठन से हल किया गया, जिसे "मध्य-स्तर के सिद्धांत" कहा जाता था। शब्द ही आर। मर्टन द्वारा पेश किया गया था। ये सिद्धांत सामान्य सैद्धांतिक अवधारणाओं और अनुभवजन्य प्रथाओं के बीच एक स्थान पर कब्जा कर लेते हैं। समाज और मनुष्य के आधुनिक विज्ञान में, उन्होंने वैज्ञानिक शस्त्रागार में मजबूती से प्रवेश किया और सामाजिक रूप से ज्ञान के स्तर को व्यवस्थित किया।

समाजशास्त्रीय वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि मध्यम स्तर के सिद्धांतों के उद्भव से कई लाभ मिलते हैं, जिनमें से मुख्य पर विचार किया जा सकता है:

- बोझिल, कभी-कभी अनावश्यक रूप से जटिल, मौलिक सिद्धांतों के उपयोग के बिना मानव गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों का अध्ययन करने के लिए एक मजबूत सैद्धांतिक आधार बनाने की संभावना;

- व्यक्तियों और सामाजिक समूहों के व्यावहारिक जीवन के साथ मजबूत बातचीत;

- ज्ञान के अन्य क्षेत्रों में वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों के लिए अनुसंधान के अवसरों का प्रदर्शन।

वैज्ञानिक समाजशास्त्रीय ज्ञान के निम्नलिखित कार्यों में अंतर करते हैं:

  • संज्ञानात्मक, सामाजिक विकास के संभावित तरीकों पर, जीवन के सबसे विविध क्षेत्रों पर नई जानकारी के अधिग्रहण में शामिल है;
  • व्यावहारिक, जो इस तथ्य में निहित है कि समाज और एक व्यक्ति के विकास के नियमों के बारे में ज्ञान न केवल सामाजिक वास्तविकता को सीखना संभव बनाता है, बल्कि प्रबंधन क्षमता भी रखता है;
  • नियंत्रण समारोह, समाज में सामाजिक तनाव को कम करने की अनुमति देता है;
  • वैचारिक, इस तथ्य में शामिल है कि प्राप्त वैज्ञानिक डेटा (ज्ञान) का उपयोग मूल्य अभिविन्यास, व्यवहार के पैटर्न, कुछ सकारात्मक दृष्टिकोणों को विकसित करने के लिए किया जा सकता है;
  • भविष्य प्रक्रिया, जिसमें सामाजिक प्रक्रियाओं और सामाजिक विकास के रुझान के विकास के संभावित तरीकों की भविष्यवाणी करना शामिल है।
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