शिक्षकों का प्रमाणन: उद्देश्य और प्रक्रिया

संघीय कानून provisions 273 के प्रावधानों के अनुपालन में अनिवार्य पेश किया गया शिक्षण स्टाफ के पेशेवर विकास और प्रमाणीकरण। ये प्रक्रियाएं अंशकालिक श्रमिकों सहित शैक्षणिक संस्थानों के सभी कर्मचारियों के संबंध में की जाती हैं।

सामान्य आधार

नियमित उन्नत प्रशिक्षण और प्रमाणनशिक्षण कर्मचारियों का उद्देश्य पेशेवर और व्यक्तिगत विकास को प्रोत्साहित करना, मजदूरी बढ़ाना, शैक्षणिक प्रक्रिया की गुणवत्ता में सुधार करना है।

पहली बार शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के लिए प्रक्रिया 2010 में अनुमोदित किया गया था। 2014 में, इसे संशोधित और संशोधित किया गया था। 7 अप्रैल, 2014 को, शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने मंजूरी दे दी शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण पर आदेश। न्याय मंत्रालय में दस्तावेज 16 999 के तहत पंजीकृत है।

नई शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण के लिए प्रक्रिया प्रशिक्षण कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की शर्तों के लिए जीईएफ की आवश्यकताओं को ध्यान में रखता है। विनियमों ने शिक्षकों और उनके व्यक्तिगत गुणों की योग्यता के लिए उच्च आवश्यकताओं को निर्धारित किया।

शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण का सार

प्रमाणन एक प्रक्रिया है जिसमेंशैक्षिक कार्यकर्ता की पेशेवर क्षमता का स्तर निर्धारित किया जाता है, और श्रम के व्यापक मूल्यांकन के आधार पर उनकी गतिविधि के परिणाम चेक किए जाते हैं।

शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण का उद्देश्य योग्यता श्रेणी और आयोजित स्थिति के साथ शैक्षिक संस्थान के कर्मचारी के पत्राचार की स्थापना में शामिल हैं।

वर्गीकरण

शिक्षा में शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन हो सकता है:

1. स्वैच्छिक। मूल्यांकन पहली या उच्च श्रेणी की स्थापना के लिए शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी के अनुरोध पर किया जाता है।
2. अनिवार्य। यह शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन अपनी व्यावसायिक गतिविधियों के विश्लेषण के आधार पर अपनी स्थिति वाले व्यक्तियों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए आयोजित किया गया।

मूल्यांकन मूल्य

वर्तमान में, शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार करने की प्रवृत्ति है। इसके अनुसार, शिक्षकों के पेशेवरता में सुधार किया जाना चाहिए। और योग्यताएं। शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन आपको कर्मचारियों के प्रशिक्षण में कमजोरियों की पहचान करने की अनुमति देता है।

वर्तमान में, शिक्षक सिर्फ नहीं होना चाहिएसिखाए गए अनुशासन की सामग्री का मालिकाना और प्रशिक्षण, शिक्षा, मनोविज्ञान के क्षेत्रों में नेविगेट करें। उन्हें शैक्षणिक और संज्ञानात्मक दक्षताओं के निर्माण, छात्रों के व्यक्तिगत गुणों के विकास के लिए परिस्थितियां बनाने की जरूरत है। साथ ही, उसे अपने ऑब्जेक्ट को कार्य सेट को पूरा करने के साधन के रूप में उपयोग करना चाहिए। इसके लिए शिक्षक के संबंधित व्यक्तिगत गुणों की आवश्यकता होती है, और योग्यताएं।

शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन: नियमों में परिवर्तन

नए विनियमन के अनुसार:

1. कर्मचारियों की अनुपालन का आकलन करने के लिए कमीशन एक शैक्षणिक संस्थान में बनाए जाते हैं।
2. दौरा शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन - 5 साल में 1 बार। इस मामले में, श्रेणी की अवधि विस्तारित नहीं है।

पहली या उच्च श्रेणी के लिए आवेदन करने वाले श्रमिकों की योग्यता के लिए संघीय आवश्यकताओं को बदल दिया गया है।

प्रथम श्रेणी

परिणामों के मुताबिक शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणीकरण का विश्लेषण कर्मचारियों को पहली योग्यता श्रेणी सौंपी गई है:

1. स्थिर प्रदर्शन संकेतक प्रदान करनानिगरानी के आधार पर कार्यक्रमों के छात्रों, संगठन द्वारा और 5 अगस्त के सरकारी डिक्री संख्या 662 द्वारा निर्धारित तरीके से किए गए। 2013
2. गुणवत्ता में सुधार में योगदानशैक्षिक प्रक्रिया, शिक्षा और प्रशिक्षण के तरीकों में सुधार, सहयोगियों को अपने स्वयं के सकारात्मक अनुभव को स्थानांतरित करना जो संगठन के शिक्षकों के विधिवत संगठनों की गतिविधियों में सक्रिय भूमिका निभाते हैं।
3. बौद्धिक, शारीरिक संस्कृति, खेल, रचनात्मक गतिविधि के लिए छात्रों की क्षमताओं की पहचान और विकास सुनिश्चित करना।

उच्चतम श्रेणी का असाइनमेंट

यह कर्मचारियों द्वारा किया जाता है:

1. छात्र उपलब्धि सुनिश्चित करना सकारात्मक हैसंगठन द्वारा किए गए दोनों की निगरानी के परिणामों के बाद कार्यक्रम के स्तर की गतिशीलता और सरकारी डिक्री सं। 662 द्वारा निर्धारित तरीके से आयोजित की गई।
2. पदोन्नति प्रक्रिया में योगदानअधिक उन्नत तरीकों के उपयोग के आधार पर शिक्षा की गुणवत्ता, प्रौद्योगिकी के उत्पादक उपयोग, अपने सकारात्मक अनुभव को स्थानांतरित करना, जिसमें शिक्षण कर्मचारियों को अभिनव और प्रयोगात्मक कार्य शामिल है।
3. पद्धतिगत संगठनों, सॉफ्टवेयर के विकास और विधिवत सिफारिशों, पेशेवर प्रतियोगिताओं की गतिविधियों में सक्रिय भूमिका निभाते हुए।

काम की प्रस्तुति के रूप

रूसी संघ के प्रत्येक विषय में, सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय किस आधार पर एक आदेश जारी करता है शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन। दस्तावेज़ कर्मचारियों द्वारा उनके काम के परिणामों की प्रस्तुति के रूप को इंगित करता है। उन पदों के साथ कर्मचारियों के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए, वे फॉर्म हैं:

1. कार्य कार्यक्रम, टिकट, परीक्षण, पाठ रूपरेखा।
2. शैक्षणिक परियोजना
3. अनुसंधान (रचनात्मक) काम।
4. शैक्षिक प्रक्रिया के विकास की किसी भी वास्तविक दिशा में गतिविधि का मॉडल।

योग्यता के स्तर का आकलन करने और स्थापित आवश्यकताओं के अनुपालन का निर्धारण करने के लिए, परिणाम प्रदान करने के रूप निम्नानुसार हैं:

1. विश्लेषणात्मक रिपोर्ट।
2. मैनुअल, कॉपीराइट शैक्षणिक कार्यक्रम और मैनुअल का प्रस्तुति।
3. वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन।
4. सार्वजनिक रक्षा प्रयोगात्मक विकास।

गुणवत्ता मूल्यांकन के लिए जमा किया जाना चाहिएव्यक्तिगत वेबसाइट या ब्लॉग पर अपना शैक्षणिक अनुभव। व्यक्तिगत माध्यम से एक ऐसा पृष्ठ जो एक शैक्षिक संस्थान सहित शैक्षणिक पोर्टल का हिस्सा हो सकता है। सोशल नेटवर्क्स पर पोस्ट की गई जानकारी ("संपर्क में", "सहपाठियों" इत्यादि) को ध्यान में नहीं रखा जाता है।

आवेदन के लिए अनुलग्नक

के अनुसार विनियमों पर शिक्षण स्टाफ का प्रमाणीकरण, दस्तावेजों की सूचीपहले / उच्चतम श्रेणी के आवेदन में संलग्न हैं:

1. विशेषज्ञ की राय
2. बच्चों के साथ पाठ / पाठ पर प्रतिक्रिया, शैक्षणिक विश्लेषण।
3. घटना का विश्लेषण (माता-पिता, शिक्षकों, सामाजिक भागीदारों के साथ)।
4. शिक्षक वर्गों के फीडबैक को जोड़ते हैं। शिक्षा और रोजगार का एल्गोरिथ्म विश्लेषण।
5. भाषण चिकित्सक के कब्जे पर प्रतिक्रिया, एक रोगविज्ञानी, पाठ का एक शैक्षणिक विश्लेषण (क्षतिपूर्ति के प्रकार के बालवाड़ी के कर्मचारियों के लिए या उन बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षक जिनके पास दोषों की एक जटिल संरचना है)।

आवेदन करते समय:

1. पहली श्रेणी के लिए आपके पास पासपोर्ट होना चाहिए।
2. एक उच्च पासपोर्ट के लिए, एक पासपोर्ट और पिछले निरीक्षण की प्रमाण पत्र की एक प्रति, नियोक्ता द्वारा प्रमाणित।

इसकी प्रतियां प्रदान करना भी अनिवार्य है:

• माध्यमिक या उच्च व्यावसायिक शिक्षा के डिप्लोमा।
• एफ। आई। ओ। के परिवर्तन पर दस्तावेज, यदि ऐसा हुआ।
• कवर पत्र (विशेषता) क्षमता और व्यावसायिकता के स्तर की पुष्टि करता है। यह शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा बनाया गया है।

विशेषज्ञ की राय में निर्दिष्ट आवश्यकताओं के अनुसार एक फ़ोल्डर में दस्तावेज़ एकत्र किए जाते हैं।

आवेदन 3 महीने में किया जाता है, और व्यक्तिगत फ़ोल्डर 2 महीनों में बनता है। श्रेणी की वैधता अवधि के अंत तक।

प्रक्रिया की अवधि

शिक्षण स्टाफ का प्रमाणन 2 महीने के भीतर किया गया। इसके अतिरिक्त, आयोग के निर्णय के लिए एक महीना है।

प्रमाणीकरण के परिणामों के अनुसार, किसी कर्मचारी द्वारा भरे जा रहे पद के अनुपालन या असंगतता का पता लगाया जाता है।

MRKO

क्षेत्रीय नियम एक सरलीकृत रूप प्रदान करते हैं वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों का प्रमाणीकरण। इसके लिए, मॉस्को रजिस्टर ऑफ़ एजुकेशन क्वालिटी (IDCO) में एक व्यक्तिगत खाते का उपयोग किया जाता है।

शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन निम्नलिखित योजना के अनुसार किया जाता है:

• शिक्षण अपने व्यक्तिगत खाते के माध्यम से लागू होता है।
• प्रक्रिया के रखरखाव के लिए जिम्मेदार व्यक्तिएप्लिकेशन को देखता है और इसे पिछली प्रमाणन शीट की एक प्रति और एक कवर पत्र संलग्न करता है। यह संघीय कानून 273 के अनुच्छेद 48 के अनुसार प्रमाणीकरण पत्र की वैधता और कर्मचारी द्वारा उल्लंघन की अनुपस्थिति की पुष्टि करता है। इसके बाद, जिम्मेदार व्यक्ति सरलीकृत प्रमाणीकरण के लिए प्रक्रिया पर सहमत होता है।
• आवेदन पूरा होने के बाद, शैक्षणिक कार्यकर्ता स्वतंत्र रूप से एसएसी (आयोग) को दस्तावेज भेजता है। ऐसा करने के लिए, "सबमिट करें" बटन पर क्लिक करें।
• दस्तावेजों की समीक्षा के बाद एसएसी एक श्रेणी स्थापित करता है। इस बारे में एक आदेश हस्ताक्षर करने के बाद सिस्टम में रखा गया है।

बारीकियों

किए गए परिवर्तनों के अनुसारशिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने श्रेणियों को सौंपा, साथ ही साथ 2 या अधिक विषयों को पढ़ाने वाले कर्मचारियों के लिए आयोजित पिछले सत्यापन के परिणामों के आधार पर शैक्षणिक रैंक भी दिए, जो बदलाव के प्रभावी होने से पहले उन्नत प्रशिक्षण से नहीं गुजरे, अगले निरीक्षण तक पूरे कार्यभार पर लागू होते हैं।

कई विषयों में काम के बोझ वाले कर्मचारी अपनी विशेषता में पढ़ाने वाले के लिए प्रमाणित होते हैं। योग्यता श्रेणी सभी विषयों पर लागू होती है।

सत्यापन के लिए मानदंड

पिछले संकेतकों में जोड़ा गयाएक शिक्षण संस्थान में शिक्षकों की गतिविधियों के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के विशेषज्ञों द्वारा मूल्यांकन के परिणाम। शिक्षकों को केवल 2-3 सर्वश्रेष्ठ छात्रों को तैयार नहीं करना चाहिए, बल्कि सभी बच्चों में क्षमताओं को पहचानने और विकसित करने का प्रयास करना चाहिए, उन लोगों की मदद करने का प्रयास करना चाहिए जो पिछड़ रहे हैं।

नए नियमों के अनुसार, विशेषज्ञपहली / सर्वोच्च श्रेणी के असाइनमेंट पर निष्कर्ष इंटरनेट पर सरकारी एजेंसियों की वेबसाइटों पर प्रकाशित किए जाने चाहिए। जो कर्मचारी उच्चतम योग्यता के पुरस्कार से वंचित हैं, वे एक वर्ष में फिर से आवेदन करने के हकदार हैं।

उन्नत प्रशिक्षण के लिए असाधारण प्रमाणीकरण पिछली श्रेणी प्राप्त करने के बाद 2 साल से पहले नहीं रखा जा सकता है।

सत्यापन आयोग

इसमें अध्यक्ष, उनके उपाध्यक्ष, सदस्य और सचिव शामिल होने चाहिए। इसके अलावा, प्राथमिक व्यापार संघ का एक प्रतिनिधि आयोग में मौजूद होना चाहिए, अगर यह बनता है।

आयोग के सदस्य जो दत्तक विशेषज्ञ के फैसले से असहमत हैं, वे प्रोटोकॉल में एक अलग राय जोड़ने के हकदार हैं।

प्रमाणीकरण कौन पास नहीं करता है?

कर्मचारियों को अनिवार्य निरीक्षण से छूट दी गई है:

• 2 साल से कम की स्थिति पर कब्जा;
• 4 महीने से अधिक बीमार;
• गर्भवती शिक्षक / प्रसूति अवकाश।

हालांकि, अगर कर्मचारी प्रमाणीकरण पारित करने की इच्छा व्यक्त करता है, तो उसे इससे इनकार नहीं किया जा सकता है।

पोस्ट वैलिडेशन

इस चरण के दौरान, आयोग शिक्षक के कौशल, ज्ञान और ज्ञान का मूल्यांकन और परीक्षण करता है। छात्रों के साथ संचार की कार्यप्रणाली और व्यावसायिकता का विश्लेषण किया जाता है।

परिणामस्वरूप, शिक्षक की व्यावसायिक उपयुक्तता पर निर्णय लिया जाता है।

एक श्रेणी प्राप्त करना

पहली श्रेणी के लिए आवेदन उन कर्मचारियों द्वारा किया जा सकता है जिनके पास दूसरी श्रेणी या पहली श्रेणी है, जो समाप्त हो रही है।

उच्चतम श्रेणी के लिए, शिक्षक के पास 2 वर्ष या उच्चतम के भीतर पहली योग्यता होनी चाहिए, जिसकी अवधि समाप्त होती है।

प्रक्रिया की अतिरिक्त विशेषताएं

असाइनमेंट के लिए सत्यापन की स्थितिकर्मचारियों को शैक्षणिक संस्थान में उनकी गतिविधियों की अवधि की परवाह किए बिना, मातृत्व अवकाश पर रहने के दौरान, श्रेणी प्रदान की जाती है।

उच्चतम श्रेणी की अवधि का अंत नहीं हैप्रमाणीकरण के ढांचे में समान पद के लिए उच्चतम श्रेणी की स्थापना के लिए एक आवेदन के साथ बाद में सत्यापन आयोग में आवेदन करने के अधिकार के एक कर्मचारी को वंचित करता है।

किसी कर्मचारी के किसी अन्य संस्थान में स्थानांतरण के मामले में, रूसी संघ के किसी अन्य क्षेत्र में स्थापित श्रेणी सहित, उसके लिए स्थापित श्रेणी इसकी वैधता अवधि के अंत तक बनी रहती है।

कर्मचारी रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान किए गए नियमों के अनुसार प्रमाणन के परिणामों की अपील कर सकता है।

प्रमाणन संगठन का मॉडल

यह रूसी संघ के हर क्षेत्र में विकसित किया गया है। उदाहरण के लिए, Sverdlovsk क्षेत्र में, प्रक्रिया के संगठन के मॉडल में शामिल हैं:

1. पेशेवर गतिविधि के परिणामों का निर्धारण, अंतर-सत्यापन अवधि (2 से 5 वर्ष तक) के दौरान नियंत्रण के उपाय।
2. उन्नत प्रशिक्षण। पाठ्यक्रम हर 3 साल में कम से कम एक बार आयोजित किया जाना चाहिए।
3. प्रमाणीकरण से संबंधित मुद्दों पर नियामक प्रलेखन के साथ परिचित, इसके प्रकार की पसंद।
4. आत्मसम्मान की चादर ओढ़ना।
5. सत्यापन के लिए एक आवेदन भेजना।
6. सत्यापन का एक व्यक्तिगत शेड्यूल तैयार करना, प्रमाणन मामले का निर्माण।
7. प्रमाणीकरण के प्रकार को निर्दिष्ट करना, इलेक्ट्रॉनिक सिस्टम में एप्लिकेशन का गठन।
8. प्रमाणन पासपोर्ट का पंजीकरण।
9. अंतर-सत्यापन अवधि के लिए काम के परिणाम पेश करने के लिए फॉर्म का निर्धारण
10. प्रमाणन के संगठन पर शैक्षिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदन।
11. सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा मंत्रालय से एक आदेश तैयार करना जिसके आधार पर CCI (योग्यता परीक्षण केंद्र) और SAC प्रतिनिधि कार्यालयों (राज्य आयोग) का गठन शुरू किया गया था।
12. प्रमाणीकरण के समय, स्थान और तिथि के बारे में श्रमिकों की लिखित सूचना।
13. प्रत्येक कर्मचारी की योग्यता के स्तर को सत्यापित करने के लिए व्यावसायिक गतिविधियों के परिणामों की जांच पहली / उच्चतम श्रेणियों की आवश्यकताओं को पूरा करती है।
14. विशेषज्ञ आयोग के सत्यापन पासपोर्ट और प्रोटोकॉल में परिणामों की रिकॉर्डिंग।
15. एसजेसी को सामग्री प्रदान करना।
16. राज्य आयोग की बैठकें, निर्णय का अनुमोदन करने वाले आदेश का निष्पादन।

स्थिति के अनुपालन के मूल्यांकन पर काम: योजना

कर्मचारी के अनुपालन को सत्यापित करने के लिए उन्हें प्रतिस्थापित करता हैपोस्ट विकसित और अनुमोदित किए गए तरीके से शैक्षिक संगठन के स्थानीय कृत्यों को क़ानून में निहित हैं। उनमें से: प्रमाणन अनुसूची, प्रस्तुतीकरण के प्रारूप और प्रशासनिक अधिनियम, आयोग की बैठक के कार्यवृत्त और उसमें से अर्क।

इसके अलावा, निम्नलिखित क्रियाएं की जाती हैं:

1. शिक्षकों को प्रमाणीकरण और प्रक्रिया से संबंधित अन्य नियामक दस्तावेजों के लिए प्रक्रिया से परिचित होना चाहिए।
2. सत्यापन की तकनीक शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित प्रक्रिया के आधार पर विकसित की जा रही है।
3. शैक्षणिक कार्यकर्ताओं की एक सूची जो प्रमाणीकरण से गुजरना चाहिए, साथ ही प्रक्रिया की अनुसूची भी।
4. ऑडिट के कार्यान्वयन के बारे में जानकारी स्कूल की आधिकारिक वेबसाइट पर पोस्ट की गई है।
5. अपनी पेंटिंग के तहत प्रस्तुति के साथ कार्यकर्ता का परिचय।
6. अंतर-सत्यापन अवधि के लिए पेशेवर काम के परिणामों की योग्यता परीक्षण आयोजित करना।
7. दस्तावेजों के एक पैकेज का गठन, जिसमें शामिल हैं: आयोग के अनुमोदन पर शैक्षणिक संस्थान का आदेश, कर्मचारी के प्रमाणित होने की प्रस्तुति, आयोग के निर्णय को मंजूरी देने का आदेश, विशेषज्ञ की राय का प्रोटोकॉल, विशेषज्ञ सूची।

निष्कर्ष

शैक्षिक के पद्धति विभाग के कार्यों मेंसंस्थानों में गोद लिए गए परिवर्तनों की जानकारी के शिक्षकों को रिपोर्टिंग शामिल है। इस तथ्य के कर्मचारियों के बीच एक स्पष्ट समझ बनाने के लिए आवश्यक है कि प्रमाणीकरण के बिना वे शिक्षा के क्षेत्र में काम नहीं कर पाएंगे।

आयोग को 100% प्रशिक्षण देखना चाहिए।शैक्षणिक कार्यकर्ता। कर्मचारी को अपने पास मौजूद सभी ज्ञान को दिखाने और प्रकट करने की आवश्यकता है। प्रमाणीकरण की तैयारी के मुद्दे पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। महान महत्व कागजी कार्रवाई की शुद्धता होगी।

परीक्षा परिणाम की सारी जिम्मेदारी पूरी तरह से शिक्षकों के पास होती है। चेक के सफलतापूर्वक पास होने से न केवल वेतन में वृद्धि की गारंटी मिलती है, बल्कि टीम में भी अधिकार होता है।

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