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प्रायोगिक मनोविज्ञान

प्रायोगिक मनोविज्ञान मनोवैज्ञानिक की एक अलग शाखा हैविज्ञान, जो मनोविज्ञान के क्षेत्र में अनुसंधान की समस्याओं से संबंधित ज्ञान और उन्हें हल करने के लिए किस तरह का ज्ञान है। यह मनोविज्ञान में अनुसंधान के तरीकों पर एक विशेष वैज्ञानिक अनुशासन है।

विज्ञान पर लगाए गए मुख्य आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अनुशासन की शुरुआत मनोविज्ञान को लाने की आवश्यकता से जुड़ा था। किसी भी विज्ञान में अनुसंधान, शब्दावली, कार्यप्रणाली का एक उद्देश्य है

मनोविज्ञान में प्रायोगिक विधि विज्ञान में अपने आवेदन की शुरुआत से प्रदान की गई हैविज्ञान के हित के क्षेत्र को चौड़ा करना सब कुछ मनोविज्ञानी प्रयोग के सिद्धांतों के विकास के साथ शुरू हुआ। नतीजा एक स्वतंत्र वैज्ञानिक अनुशासन में मनोविज्ञान का परिवर्तन था, जो मनोवैज्ञानिक विज्ञान के सभी क्षेत्रों के लिए प्रासंगिक अनुसंधानों के बारे में ज्ञान को सामान्य बनाने के लिए बनाया गया है। प्रायोगिक मनोविज्ञान न केवल अनुसंधान विधियों के वर्गीकरण के साथ ही सौदे करता है, बल्कि उन्हें विकसित करता है और उनकी प्रभावशीलता की डिग्री का अध्ययन करता है।

अब तक, इस अनुशासन पर पहुंच गया हैविकास के महत्वपूर्ण स्तर, लेकिन विकासशील नहीं रोकता है अब तक, प्रयोग की भूमिका और वैज्ञानिक ज्ञान में इसकी क्षमता पर विकसित विचारों के मनोविज्ञान, जिसे सार्वभौमिक रूप से मान्यता प्राप्त माना जा सकता है।

प्रयोगात्मक मनोविज्ञान का कार्यप्रणालीसामान्य वैज्ञानिक पद्धति सिद्धांतों (नियतिवाद, निष्पक्षता, झूठेपन) और मनोविज्ञान-विशिष्ट सिद्धांतों (शारीरिक और मानसिक की एकता, चेतना और गतिविधि की एकता, विकास के सिद्धांत, तंत्र-संरचनात्मक सिद्धांत) के आधार पर।

प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के विकास के इतिहास मेंऐसी प्रमुख अवस्थाओं में अंतर करना संभव है। XVI सदी - मनोविज्ञान के प्रयोगात्मक तरीकों का जन्म XVIII सदी - वैज्ञानिक लक्ष्यों वाले मनोविज्ञान में प्रयोगों की व्यवस्थित स्थापना 1860-पुस्तक "एलेमेंट्स ऑफ साइकोफिज़िक्स" जी.टी. फेंचर, जिसे प्रायोगिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में पहला काम माना जाता है। 1874-किताब डब्ल्यू। वंडट द्वारा "फिजियोलॉजिकल साइकोलॉजी" 1879 - वंडट की प्रयोगशाला की नींव और प्रथम वैज्ञानिक मनोवैज्ञानिक विद्यालय का निर्माण। 1885 - जी। एबिंगहॉस की "मेमोरी" के काम का प्रकाशन, जो विशिष्ट समस्याओं के समाधान के माध्यम से कुछ कारकों के साथ कुछ विशेषताओं के कनेक्शन का सबूत प्रदान करता है।

मनोविज्ञान में प्रयोग की पद्धति मनोवैज्ञानिक ज्ञान के परिवर्तन में निर्णायक कारक बन गई, इस विज्ञान को दर्शन से एक स्वतंत्र ज्ञान से एक स्वतंत्र शाखा में समझा गया।

प्रायोगिक मनोविज्ञान प्रयोगों की विधि का उपयोग करके मानसिकता का अध्ययन करने के विभिन्न प्रकारों और तरीकों का प्रतिनिधित्व करता है।

वैज्ञानिकों ने करीब 1 9वीं शताब्दी के अंत में मानसिक कार्यों के अध्ययन में लगे हुए थे। ये दर्शन और शरीर विज्ञान से मनोविज्ञान को अलग करने में पहला कदम थे।

इस दिशा में काम करते समय विशेष महत्वविल्हेम वांडट के काम करता था दुनिया में पहली बार उन्होंने एक मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला बनाई, जिसके बाद एक संस्थान की स्थिति प्राप्त हुई। इन दीवारों से प्रयोगात्मक मनोविज्ञान में विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों की पीढ़ी आ गई।

Wundt प्रयोगशाला प्रयोग के अपने पहले काम तरीकों में अलग तत्वों में चेतना को विभाजित करने के लिए उनके बीच संबंध की पहचान।

प्रायोगिक मनोविज्ञान, Wundt द्वारा रखी, प्रत्यक्ष अनुभव पर आधारित था - घटना की प्रत्यक्ष अवलोकन और चेतना के तथ्यों के लिए सुलभ। यह अनुभव था कि शोधकर्ता ने मनोवैज्ञानिक विज्ञान के विषय पर विचार किया।

प्रायोगिक मनोविज्ञान मानसिक प्रक्रियाओं के सामान्य कानूनों की जांच करता है, और फिर संवेदनशीलता, स्मृति, संघों, प्रतिक्रियाओं आदि में व्यक्तिगत परिवर्तनों का अध्ययन करने के लिए आय करता है।

एफ गैल्टन ने क्षमताओं का पता लगाया, जिसके लिए उन्होंने नैदानिक ​​तकनीकों का विकास किया जो कि परीक्षणों को जन्म दिया, मनोवैज्ञानिक प्रयोगों के परिणाम प्रसंस्करण के लिए सांख्यिकीय तरीके, और बड़े पैमाने पर पूछताछ की गई।

डी। केटेल व्यक्तित्व को अनुभवपूर्वक स्थापित (प्रयोग द्वारा) मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के एक समूह के रूप में माना जाता है

आज, प्रयोगात्मक मनोविज्ञान और इसके तरीकोंपूरी तरह से अलग क्षेत्रों में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है प्रयोगात्मक मनोविज्ञान की उपलब्धियां जीव विज्ञान, शरीर विज्ञान, गणित और मनोविज्ञान के तरीकों के उपयोग पर आधारित हैं।

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