निरक्षरता को खत्म करने के लिए सोवियत शक्ति से क्या महत्व दिया गया था लोगों और शैक्षिक कार्यक्रम

आबादी की साक्षरता चिह्नों में से एक हैराज्य का विकास यही कारण है कि बहुत से लोग इस बात में रुचि रखते हैं कि सोवियत सरकार ने निरक्षरता को खत्म करने के साथ क्या महत्व दिया है। हाँ, सिर्फ सर्वोपरि! 1 9 1 9 के आंकड़ों के मुताबिक, शाही प्रदेश के बाद की अधिकांश आबादी लेखन से परिचित नहीं थी।

"आरएसएफएसआर में निरक्षरता के उन्मूलन पर" डिक्री

सीपीएसयू की विचारधारा पर समाज की सामाजिक पदानुक्रम में पहली भूमिकाएं (बी) ने किसानों और मजदूरों के सामने आया। यह समाज के इन श्रेणियों में से एक था कि गैर-लिखित लोगों के भारी बहुमत थे।

सोवियत सरकार से जुड़े महत्व को समझेंनिरक्षरता का उन्मूलन, संभव है, 1 9 1 9 के डिक्री के बुनियादी प्रावधानों के साथ परिचित होना। 8 से 50 वर्ष के बीच के लोगों के लिए शिक्षा का मूल स्तर प्राप्त करना अनिवार्य था। यूएसएसआर में निरक्षरता का उन्मूलन स्थानीय कौंसिल के कंधे पर गिर गया।

इन वर्षों में हमारे देश मेंप्राथमिक स्कूल बनाए गए यह आबादी के पूर्ण बहुमत के निरक्षरता के खिलाफ संघर्ष था जो उनका मुख्य कार्य था। विद्यालय में शिक्षा की अवधि व्यक्तिगत रूप से परिषद द्वारा निर्धारित की गई थी। क्यों? और फिर भी एक गृहयुद्ध था, और बहुत से उत्पादन पहले विश्व युद्ध और नागरिक युद्ध के सैन्य कार्यों के कारण तबाही से बहाल किया जाना था।

1 9 1 9 के बाद सेयूएसएसआर की शिक्षा प्रणाली क्रांति से पहले, जनसंख्या के लिए गांवों में बहुत कम शैक्षणिक संस्थान थे। एकमात्र ऐसा स्थान जहां बच्चों को पढ़ना और लिखने की मूलभूत जानकारी का ज्ञान पोजिचियल स्कूल था। सोवियत सत्ता के आगमन के साथ, शिक्षा की राज्य व्यवस्था सक्रिय रूप से विकसित हो रही है, जो अंततः यूएसएसआर के सभी छोटे नागरिकों के लिए कम से कम प्राथमिक शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करती है।

कौन साक्षरता केंद्रों में प्रशिक्षित नहीं हो सकता था?

क्या हर कोई ज्ञान प्राप्त करना चाहता था? बेशक, नहीं ओरेल क्षेत्र पर दिलचस्प जानकारी है 1 9 23 में 8 साल से अधिक उम्र के 430 अनपढ़ बच्चों के बारे में पाया गया। डिक्री के अनुसार, उन सभी को शैक्षणिक केंद्रों में कक्षाओं में शामिल होना पड़ा। मैं केवल 134 लोगों को कवर करने में कामयाब रहा

हम स्पष्ट रूप से महत्व देख सकते हैंसोवियत निरक्षरता को खत्म करने की शक्ति है, लेकिन साथ ही, कुछ श्रेणियों के नागरिकों को साक्षरता पर कक्षाओं में भाग लेने के लिए नहीं था। मुख्य तरजीही श्रेणियां हैं:

• अगर परिवार में मेजबान या मालकिन एक (एक) है - क्योंकि उस व्यक्ति में खेती और अध्ययन करने के लिए पर्याप्त समय नहीं है;
• जिन लोगों की बीमारी का प्रमाण पत्र था (आधुनिक शब्दों में - "बीमारी छोड़");
• दोषपूर्ण (सबसे अधिक संभावना, विकलांग व्यक्ति जो नहीं देख पाएं, सुनें या ले जा सकें);
• जो लोग सार्वजनिक कार्यों में लगे हुए हैं;
• गर्भवती महिलाओं की गर्भधारण उम्र 6महीनों में, इस तरह की महिलाएं बच्चे के जन्म के एक महीने बाद शैक्षिक केंद्र में उपस्थित होने के लिए बाध्य थीं (अगर महिला स्तनपान कराने वाली अवधि एक वर्ष तक बढ़ा दी गई थी)

निरक्षरता के खिलाफ संघर्ष के परिणाम

सोवियत सरकार ने क्या महत्व दिया है यह जाननानिरक्षरता का उन्मूलन, ऐसा कहा नहीं जा सकता कि अधिमान्य श्रेणियों को छोड़कर सभी लोगों को प्रशिक्षित करना संभव है। 1 9 37 की राष्ट्रव्यापी जनगणना के आंकड़ों के आधार पर, 25% आबादी अब भी निरक्षर रही। उनमें से अधिकांश, ज़ाहिर है, ग्रामीण निवासियों हैं

अनौपचारिक डेटा का अध्ययन करने के बाद, हम यह समझेंगे किअसली स्थिति भी बदतर थी जिन लोगों को साक्षर माना जाता था, उनमें से ज्यादातर केवल हस्ताक्षर करने के लिए, अपने अंतिम नाम और प्रथम नाम लिखते थे, और उनके निपटारे का नाम भी लिखते थे। शहर और गांव के बीच का संबंध यथासंभव मजबूत बन गया जब निरक्षरता के खिलाफ संघर्ष में एक वास्तविक सफलता का उल्लेख किया गया था।

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